高中语文答题技巧(下)

2017-07-25 15:25:55

高中语文答题技巧(下)
1.诗歌鉴赏题
(1)先读诗歌题目,圈出题眼,把握本诗重点。
(2)再读作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。
(3)再读注解,寻找诗歌内容的线索。
(4)通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象,逐字解说诗句,理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。注意格律诗起、承、转、合结构。
(5)古诗鉴赏表述:
 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
表达方式:叙述、描写、抒情、议论。(说明)
语言特点:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
意象:作品中具体的人、物、景等。
思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
特别注意:看题目,看注解,看作者等有效信息。(A)认真研读古诗的题目,有的题目实际上就是概括了诗的内容,或者给你理解诗歌提供了感情基调。(B)赏析诗句要注意用词的巧妙、修辞手法及运用的效果。(C)仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象及象征意味。(D)评价要恰当,严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。(E)储备一些诗歌鉴赏中的常用术语,要敢于大胆使用,不懂也要装懂。(F)有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响;注意前后期风格变化大的作家(如李煜、李清照等)
2. 名句名篇题
  答题技巧:(1)“一字不差”。(2)字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法。(3)若是任选两题之一填空的话,就选择最有把握的一题来填。
3. 现代文阅读题
(1)先通读全文,用铅笔标好段落序号,初步掌握全文意思。(如果有道多项选择题,先做该题,大致了解文章内容。)
(2)第一遍速读全文,并用铅笔划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。(划错无关紧要,主要目的在于对文章有整体认识)(注意:如使用铅笔一定要轻轻的)
(3) 再读14—17题题目,带着问题重读文章,并划出相应的词语、句子。
(4)根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点:
  A.回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;能在原文找到答案的尽量在原文找,不提倡自作聪明,勉强用自己的话概括。目前至少有一题可这样,往往是第一题,要一分不丢。实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置,推断得分点,找到原文中的出处,前后兼顾,整体把握。
B.综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析;
C.对应题旨与分数,分多个要点阐述。一般情况,4分题答案至少应有两点,6分题答案至少应有三点。高考不会给出超过2分的点。一道试题有两个问的,原则上依问顺序作答。
D.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答,绝对是不可取的,那样的回答距标准答案都有一定的距离,有时甚至相距甚远。
E.字迹工整,写满为止。
F.千万不要一字不差地摘录原文,应该摘录运用关键词而非整句。
4. 文字表达题
(1)语段压缩题
     解题思路:首先抓住关键词、关键句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的。)再对应题干要求进行整理使之有条理。
(2)语句扩展题
     答题技巧:抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。
(3)句式仿写题
     答题技巧:修辞一致,内容一致,句子结构一致。
(4)句式变换题
     答题技巧:变短要先提炼出主干句,将之作为第一句,再将其它修饰语按顺序变为分句;变长要确定某句为主干句,再将其它短句按顺序变为修饰语。
(5)对联
     答题技巧:短语结构相同,字数相同,内容一致,末字仄起平落。
(6)公益广告
     答题技巧:字数一般10—30字。要有修辞手法,有情感,有创意,更要符合题意。
(7)手机短信
     答题技巧:字数一般20—50字。要有修辞手法,有情感,有创意,更要符合题意。
5. 作文
(1)审题
A.理解原材料与话题,根据原材料提炼观点,注意观点中一定要出现话题。
B.分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。
 C.根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语,若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系,若是无限制关系则要缩小范围。
D.若遇上新材料作文或漫画作文,要按考前辅导,将其转化成话题,然后作文。
E.若是命题作文,一定不要自拟题目。
 (2)确定选材范围
     根据自己的特点,确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。尽量用自己最熟悉的材料。展开联想,打开思路;善用教材,注意正反;纵贯古今,横跨中外。分析材料,紧扣话题和论点。
 (3)确定文体
     根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等,不要刻意采用创新文体,否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。我们最有把握的是议论文的“五段三分四环节”模型,请用好用活。自始至终,文体要鲜明。
 (4)确定分论点
     在草稿纸上列出总论点和三个以上分论点,分论点一定紧扣总论点,以体现思维严谨而有深度。
 (5)拟写标题
     切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题:运用修辞拟题,引用俗语拟题,化用古语拟题,借用成语拟题,套用流行语拟题等。
(6)写好开头
     作文开头要吸引人(开门见山,直截了当;制造悬念,引人入胜;提出问题,引人注意)。切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采,让改卷老师先入为主。
 (7)主体段落有层次
     应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然,越显得你成熟老练,最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。
(8)要写好每一段的首句
     每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
(9) 话题出现频率
话题在正文中要经常出现,以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。
(10)要展示文采
多使用成语,多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法,多引用古诗词名句,多引用名言警句,多引用流行的通俗歌曲歌词,多用短句避免长句。遣词造句要用情感。
(11)内容要有时代感
     切忌使用老掉牙的材料。应活用近几年发生的带时代感的材料。
 
(12)结尾
结尾要展示自己的文采,有韵味,有力量(总结全文,照应开头;画龙点睛,发人深省)。让改卷老师刮目相看。
(13)字数
     一定要写够数量或稍微超过30—80字才好。千万不要自作多情,超出作文格子;更不能不写足字数。
 (14)书写
     一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,虽好看,不易辨认也并不好。要写楷体字,一笔一画清清楚楚,不要写草字,以免妨碍辨认。切忌字作多情显书法。
  (15)错别字
     高考作文每三个错别字扣一分,重复错别字不计数。
(江门补习)
本文出自:http://www.jmminghan.com

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